8 mẹo để thu hút khán giả của bạn tham gia vào lớp học thu phóng

Lớp học trực tuyến là một cách tuyệt vời để học sinh học tập mà không cần phải có mặt trong lớp. Nhưng điều này cũng có nghĩa là họ dễ bị phân tâm khi làm việc khác.

Để duy trì sự quan tâm của học sinh trong bài giảng ảo bằng Zoom, điều quan trọng là phải thiết lập một bầu không khí giáo dục phong phú và hiệu quả. Những gợi ý sau đây có thể được sử dụng để đạt được mục tiêu này.

Đặt mục tiêu rõ ràng

Một phương pháp hiệu quả để duy trì sự quan tâm của khán giả bắt đầu bằng việc thiết lập các mục tiêu được xác định rõ ràng cho một chương trình giáo dục cụ thể, đòi hỏi phải trình bày rõ ràng kết quả dự kiến ​​của khóa học hoặc giáo trình. Điều bắt buộc là phải phân định chi tiết các chủ đề sẽ được đề cập trong buổi học cũng như kiến ​​thức và kỹ năng mà những người tham dự mong đợi sẽ đạt được.

Để duy trì sự tập trung và tránh bị phân tâm, điều quan trọng là phải tuân thủ cách tiếp cận có cấu trúc khi giảng dạy. Ngoài ra, việc kết hợp phần hỏi đáp sau mỗi chủ đề có thể giúp đảm bảo rằng tất cả học sinh vẫn tham gia và không cảm thấy choáng ngợp trước tài liệu được trình bày.

Sử dụng phương tiện trực quan

Phương tiện trực quan bao gồm nhiều cách trình bày đồ họa khác nhau như hình ảnh, hình minh họa và mô tả bằng hình ảnh giúp tạo điều kiện cho việc hiểu và ghi nhớ kiến ​​thức được truyền đạt trong quá trình giảng dạy. Những yếu tố trực quan này đóng vai trò như một phương tiện hiệu quả để đơn giản hóa các vấn đề phức tạp thông qua khả năng truyền đạt các khái niệm trừu tượng ở định dạng dễ tiếp cận hơn.

Khi sử dụng phương tiện trực quan trong giảng dạy, điều quan trọng là phải xác định phương pháp nào phù hợp nhất cho cả người thuyết trình và khán giả của họ. Một tùy chọn liên quan đến việc chia sẻ màn hình, trong khi tùy chọn còn lại yêu cầu sử dụng bảng trắng ảo. Cả hai phương pháp đều tỏ ra hiệu quả trong việc thu hút sự chú ý của người học bằng cách cung cấp cho họ những tiêu điểm thay thế bên cạnh giọng nói của người nói. Hơn nữa, việc kết hợp hình ảnh hoặc các yếu tố hình ảnh bổ sung theo định kỳ trong suốt phiên học có thể nâng cao đáng kể trải nghiệm tổng thể và duy trì mức độ quan tâm.

Khuyến khích sự tham gia tích cực

Trong môi trường học tập trực tuyến, việc dành thời gian để làm quen với từng học sinh có thể có tác động sâu sắc. Một cách tiếp cận hiệu quả là bắt đầu một hoạt động phá băng trong đó mỗi học sinh tự giới thiệu bản thân và chia sẻ thông tin cá nhân ngắn gọn. Hành động đơn giản này góp phần nuôi dưỡng cảm giác thân thiết trong lớp học ảo, khiến lớp học bớt khách quan hơn và gợi nhớ nhiều hơn về bối cảnh lớp học truyền thống.

Để thiết lập mối quan hệ và nuôi dưỡng tình bạn thân thiết trong lớp, bạn nên làm quen với tên của từng học sinh và bắt đầu các tương tác cá nhân hóa khi bắt đầu mỗi buổi học. Một cách khả thi để đạt được điều này là hỏi về các hoạt động gần đây của họ vào cuối tuần trước. Cách tiếp cận này không chỉ thúc đẩy ý thức cộng đồng mà còn giúp đánh giá bất kỳ mối quan tâm hoặc thách thức tiềm ẩn nào có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập của họ.

Khuyến khích sự tham gia tích cực từ khán giả của bạn là rất quan trọng để duy trì một môi trường học tập gắn kết. Việc sử dụng tính năng trò chuyện, chẳng hạn như tính năng có sẵn trên Zoom, cho phép người tham dự đặt câu hỏi hoặc chia sẻ suy nghĩ của họ trong khi thuyết trình. Để tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình này, bạn có thể xem xét triển khai biểu tượng cảm xúc phản ứng trong nền tảng tương ứng với nhiều hình thức phản hồi khác nhau, chẳng hạn như phê duyệt, nhầm lẫn hoặc yêu cầu thêm. Cách tiếp cận này không chỉ thúc đẩy tính tương tác mà còn cho phép bạn đưa ra phản hồi ngay lập tức cho các truy vấn mà khán giả của bạn đưa ra.

Việc kết hợp tên sinh viên trong quá trình giảng dạy và đặt ra các câu hỏi liên quan là một cách tiếp cận hiệu quả nhằm thúc đẩy sự tham gia và đảm bảo sự hiểu biết về tài liệu khóa học.

Phá vỡ sự đơn điệu với phòng đột phá

Việc sử dụng các phòng họp nhóm trong Zoom có ​​thể làm giảm bớt cảm giác bị choáng ngợp trước quy mô lớp học lớn, điều này thường khiến học sinh mất hứng thú. Tính năng này cho phép người hướng dẫn chia lớp của họ thành các nhóm nhỏ hơn, từ đó thúc đẩy trải nghiệm học tập được cá nhân hóa hơn và thúc đẩy sự tham gia nhiều hơn của sinh viên.

Phòng đột phá là một chức năng cải tiến trong nền tảng Zoom, cho phép người dùng chia một cuộc tụ tập đáng kể thành nhiều phiên phụ với quy mô nhỏ hơn. Tính năng này cho phép phân chia môi trường lớp học thành nhiều nhóm nhỏ, tạo điều kiện thuận lợi cho việc phân bổ nhiệm vụ giữa các nhóm này như một phương tiện để duy trì sự tham gia tích cực của họ trong suốt quá trình tố tụng.

Để thiết lập phiên đột phá, vui lòng điều hướng đến tùy chọn “Phòng đột phá” nằm trong giao diện Zoom. Hành động này sẽ nhắc nhở việc tạo một cửa sổ mới, cho phép xác định số lượng phòng mong muốn cũng như số lượng người tham gia mỗi phòng. Sau đó, nhấp vào “Tạo phòng” sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc phân công ngẫu nhiên học sinh vào các không gian riêng lẻ.

Sau khi tất cả các thành viên trong nhóm đã trú ẩn trong các không gian riêng lẻ, người hướng dẫn có thể truy cập có chọn lọc vào các phòng khác nhau hoặc kích hoạt chức năng đồng hồ cát để cho phép người tham gia hoạt động tự chủ dựa trên nhiệm vụ trước mắt. Để bắt đầu hoạt động dựa trên thời gian này, vui lòng điều hướng đến giao diện Phòng đột phá và tìm nút cài đặt. Sau khi truy cập, hãy định cấu hình thời lượng mong muốn của các phòng bằng cách chọn khoảng thời gian thích hợp và đảm bảo rằng tùy chọn “Tự động đóng phòng nghỉ sau XX phút” đã được chọn. Khi hết khoảng thời gian xác định trước, nền tảng hội nghị truyền hình có tên Zoom sẽ tự động đóng cửa các phòng họp nhóm.

Ngoài ra, sau khi hoàn thành công việc của họ trong các phòng họp riêng lẻ, người hướng dẫn có thể chọn triệu tập lại tất cả những người tham gia bằng cách nhấp vào “Đóng tất cả các phòng” trong nền tảng cuộc họp Zoom trung tâm, tập hợp nhóm một cách hiệu quả để thảo luận hoặc hướng dẫn thêm.

Sử dụng kỹ thuật kể chuyện

Việc kết hợp các câu chuyện trong quá trình giảng dạy đã được chứng minh là một phương tiện có giá trị để làm phong phú thêm chủ đề hiện có bằng cách truyền vào nó những yếu tố hữu hình và liên quan. Bằng cách sử dụng phương pháp này, các nhà giáo dục đã nhận thấy mình được trang bị tốt hơn để thu hút khán giả và duy trì sự chú ý của họ trong thời gian dài. Một chiến lược hiệu quả là xen kẽ những câu chuyện cá nhân ngắn gọn hoặc những ví dụ sinh động trong suốt bài học, từ đó làm sáng tỏ những ý tưởng phức tạp và khiến chúng dễ hiểu hơn.

Tạo cơ hội cho câu hỏi và phản hồi

Thật vậy, như đã lưu ý trước đó, tính năng nhắn tin tức thời của Zoom cung cấp một phương tiện thuận tiện để tìm kiếm sự làm rõ và đóng góp ý kiến ​​trong các bài giảng. Hơn nữa, nó đóng vai trò như một sự thay thế thiết thực cho những cá nhân gặp vấn đề về kết nối hoặc ở trong môi trường có đặc điểm là tiếng ồn quá mức, cho phép họ đóng góp suy nghĩ của mình mà không ảnh hưởng đến tính liên tục của phiên.

Khi sử dụng tính năng trò chuyện trong giờ học, điều quan trọng là phải tạo nhiều cơ hội cho học sinh suy ngẫm về câu trả lời của mình trước khi gõ, giống như việc học sinh có thời gian để suy ngẫm và trả lời trực tiếp. Ngoài ra, việc đọc to bất kỳ câu hỏi hoặc câu trả lời nào xuất hiện trong cuộc trò chuyện có thể mang lại lợi ích cho những học viên không thể tham gia bằng hình ảnh mà thay vào đó phải dựa vào âm thanh do các yêu cầu giáo dục cụ thể.

Đối với quy mô lớp học lớn hơn, việc sử dụng các hình thức phản hồi không lời có thể sẽ có ích. Một lựa chọn là tận dụng tính năng phản ứng trong Zoom, tính năng này cho phép học sinh phản hồi ngay lập tức. Điều này bao gồm nhiều biểu tượng cảm xúc khác nhau có thể được hiển thị cùng với tên của họ, chẳng hạn như “không thích” hoặc “không thích”, “có/không”, “đi nhanh hơn/chậm hơn” và thậm chí “cần nghỉ ngơi”. Ngoài ra, tính năng này có thể thu thập câu trả lời cho các câu hỏi đơn giản một cách hiệu quả bằng phản hồi nhị phân, chẳng hạn như “có/không.

Bạn cũng có thể sử dụng công cụ này để theo dõi sự tiến bộ của học sinh bằng cách đồng ý hoặc không thích khi trả lời câu hỏi của họ về việc một ngày của họ diễn ra như thế nào, cũng như sử dụng công cụ này để làm rõ và giải quyết mọi hiểu lầm có thể phát sinh.

Phân tích nội dung thành từng phần dễ tiêu hóa

Khi thảo luận về các chủ đề mở rộng, nên chia chúng thành các phần dễ quản lý hơn để duy trì sự quan tâm của khán giả. Ngoài ra, việc kết hợp các yếu tố hình ảnh như hình ảnh, âm thanh và phim có thể giúp giảm bớt những đoạn văn bản kéo dài và duy trì bầu không khí hấp dẫn trong suốt bài thuyết trình. Về bản chất, hãy chia chủ đề của bạn thành nhiều danh mục phụ và cung cấp các ví dụ minh họa cho từng danh mục.

Nhắc nhở người học bật webcam trong giờ học

Khuyến khích học sinh kích hoạt khả năng video của họ trong quá trình giảng dạy đã được chứng minh là thúc đẩy một môi trường giáo dục thân mật và hợp tác hơn. Khi học sinh có thể tiếp cận lẫn nhau bằng hình ảnh, các em có xu hướng thể hiện sự tham gia nhiều hơn vào các tương tác nhóm và cảm giác thân thiết hơn với các học sinh khác.

Vui lòng đính kèm thông báo trong thư mời của bạn, kêu gọi người tham gia mặc trang phục phù hợp khi tham gia phiên, để tránh mọi cảm giác khó chịu hoặc do dự khi kích hoạt webcam do lo ngại về ngoại hình của họ.

##Luôn chuẩn bị cho các lớp học Zoom của bạn

Trước khi bắt đầu một buổi giảng dạy trực tuyến với tư cách là một nhà giáo dục, điều quan trọng là phải đảm bảo rằng tài liệu khóa học hấp dẫn. Để đạt được điều này, hãy chuẩn bị trước một cách tỉ mỉ giáo trình và trình bày các bài giảng phù hợp và hấp dẫn người học. Bằng cách đó, bạn có thể duy trì sự quan tâm của họ một cách hiệu quả và duy trì sự tập trung của họ trong toàn bộ thời gian của khóa học.

Tiến hành điều tra trên internet để tìm ra những chủ đề hấp dẫn có thể thu hút và thu hút sự quan tâm của học sinh. Bằng cách đó, bạn có thể tăng cường sự tham gia của học sinh trong giờ học và giảm khả năng học sinh mất hứng thú hoặc mất tập trung trong lớp.